Homework 12-8-2007

1. Read the abstracts of the full papers, and then make your comments.

Yao-Jen Chang, Tseng-Yun Wang, Shi-Kai Tsai, Yu-Chia Chuang, "Action Science Approach to Experimenting Nonprofit Web 2.0 Services for Employment of Individuals with Mental Impairments" 2007 International Workshop on Social Media Analysis in conjunction with ACM/IEEE Web Intelligence 2007. (EI)

Comment：
Web2.0比起以往的Web1.0來講，成本低廉、並且網頁的內容可以由使用者提供，網頁的提供者已經不像以往Web1.0需要花費極大成本來建制。而使用者也可以搖身一變成為資訊的提供者。本篇文章提出了「為心智喪失的人找尋工作系統。」這一個問題可以大致有三個主題，第一是有關心智耗弱的瞭解，再來是工作的輔導，最後還要解決如何為潛在的企業主介紹這一個團體，使得企業願意使用這一群需要就業的人們。在這種公益的團體當中，經費是最傷腦筋的是，使用了Web2.0之後，不僅在資訊的流通上能夠更加的方便，而且也使用了極低廉的成本來建制此系統。

Yao-Jen Chang and Chiu-Hui Chen, "Methodology and Evaluation of Teaching Computer Programming Laboratory with Social Media," ED-Media 2007, Vancouver, Canada, June 25-29, 2007.

Comment：
在教學當中的其中一一個挑戰，就是如何追蹤學生的學習狀況，並且給予適當的協助。在這一個研究當中，要求學生在下課之後把課堂中所給予的課題回應在Blog當中，而且建立連結在老師的部落格當中。如此一來，老師可以瞭解學生的學習狀況，並且可以知道繳交作業的時間。而且老師也可以直接的知道學生的狀態，在必要的時候給予協助。此外，這一個研究使用部落格作為工具，所以研究中，也會介紹什麼是部落格（Blog）。在這一個部落格的使用當中，學生也同時可以參考同學的想法，彼此學習。雖然，此種作法似乎很容易造成抄襲，不過在時間的機制之下，並且繳交作業的先後順序之下，似乎可以明確的避免或是察覺。

說到這～我們上課也是使用這一個機制來繳交作業，所以作業的繳交與否相當明顯，也才發現，我實在是拖太久啦。